Pese a que se encuentran en paro desde hace 22 días realizando bloqueos e incluso actos vandálicos que desquician la Ciudad de México y otras regiones del país, los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) continúan recibiendo sus salarios normalmente y sin repercusiones.
Los profesores disidentes aseguran estar escalonando sus manifestaciones e irse rotando con maestros que llegan al plantón en el Zócalo, mientras otros retornan a sus comunidades, han manifestado que no habrá reposición de clases.
Alma Maldonado, investigadora del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional, comentó que actualmente no se cuenta con esquemas de evaluación con los cuales los maestros deban cumplir con alguna cantidad de clases impartidas, lo que sí se hacía en el pasado.
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- El Dato: Las escuelas que se han unido a la huelga pertenecen a las entidades: Oaxaca, Chiapas, Zacatecas, Guerrero, Chihuahua, Yucatán, Baja California Sur y CDMX.
“Ya no tenemos estos esquemas de evaluación. En el pasado, con los otros esquemas que había de cumplimiento, dentro de los programas de evaluación de los maestros, debían cumplir cierto número de clases. Actualmente, no. Eso es parte de la lucha de la CNTE, eliminar los sistemas que había de evaluación para que pudieran obtener mayores recursos. Hemos ido perdiendo todos esos mecanismos”, dijo.
El pasado 26 de mayo, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentó un balance de las escuelas que estuvieron sin clases durante la semana del 19 al 23 de mayo, e informó que 9.8 por ciento de la totalidad de instituciones educativas a nivel nacional no tuvieron actividades debido al paro de la CNTE, lo que afectó a alrededor de un millón 200 mil alumnos de poco más de 20 millones de la matrícula.
Detalló que 12 mil 484 escuelas cerradas corresponden a Oaxaca, las cuales representan el 95 por ciento de la totalidad en la entidad; 3 mil 388, de Chiapas, que es el 18.24 por ciento; 2 mil 195, en Zacatecas, que son el 49.59 por ciento.
Asimismo, mil 375 en Guerrero, que son el 13.27 por ciento; 214 son de Chihuahua, el 4.08 por ciento; 115, Yucatán, el 4.01 por ciento; 124, en Baja California Sur, el 13.79 por ciento, y 79 en la Ciudad de México, que significan el 1.79 por ciento del total de escuelas del país.
En días posteriores, la Presidenta Claudia Sheinbaum fue consultada en torno de si habría descuentos en las quincenas de los profesores de la CNTE que se encuentran en paro, a lo que respondió que ello depende de cada entidad.
Eduardo Backhoff, extitular del extinto Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), desestimó que vaya a aplicarse alguna sanción a los integrantes de la CNTE.
“Nunca se les ha sancionado por el tiempo que ellos han dejado de dar clases. Si se les sanciona, entonces ellos vuelven a la calle. La CNTE es una maquinaria perfectamente aceitada de pedir cosas, y saben cuándo, dónde y con quién presionar. Es una fuerza que se fortaleció en el sexenio pasado”, dijo.
Paulina Amozurrutia, directora general de la organización Educación con Rumbo, consideró que la negociación sería mucho más compleja si les descontaran.
“La CNTE tiene una fuerza importante y la negociación sería mucho más delicada si les descontaran los salarios. Desgraciadamente esta situación no sólo afecta, por ejemplo, al 95 por ciento de los niños en estados como Oaxaca y Guerrero, pues también ahonda esta crisis de conocimiento en el sistema educativo nacional y en la educación básica, de lo que ya venimos arrastrando desde la pandemia”, lamentó la delicadeza del tema.
